真诚研讨话短长 相互学习促成长

百家湖小学和横溪小学手拉手系列活动（一）

真诚研讨话短长  相互学习促成长

    2015年11月26日，久违的阳光终于照耀着大地，一切都是那么的温暖。

英语组一行四人来到了横溪小学，进行第一场手拉手教学研讨活动。一大清早，横溪小学的校领导就等在了大门口迎接，让百小的教师感动不已。走进会场，横溪小学教师们的那种积极上进，谦虚好学的精神更让百小的教师赞叹不已。

    第一节是横溪小学的青年教师，她准备的是三年级的一节课《Would you like a pie?》，课堂上老师创设情境理解日常用语，利用儿歌、游戏等方式呈现新授知识，寓教于乐，潜移默化中帮助孩子掌握了语言知识。

    第二节是百家湖小学的薛柏老师执教的是四年级上册的《At snack bar》,她的课堂能创设有效的教学情境，让孩子扮演餐厅服务员进行点餐的句型操练，孩子们各个是兴致盎然；薛老师教学基本功扎实，注重孩子英语朗读能力的培养，让孩子模仿语音语调是那么的诙谐幽默，孩子们更是笑声不断，不知不觉中一节课就结束了，孩子们是意犹未尽。

    第三节是百家湖小学的王茜老师，执教课题是《Keep our city clean》，王老师能从学生的实际出发，让学生通过回忆、观察、比较、总结等建构知识网络，以话题为主线，组织循序渐进、行之有效的教学活动，使每一个学生在主动探究、合作学习的过程中内化知识，提升能力。王老师能有效地利用板书，让孩子复述课文，一节课后，基本上所有孩子都能记住课文了，真是高效率啊！

    最后，百家湖小学英语教研组长张顺凤老师就三节课做了诊断性的点评，如教师在上课过程中有没有关注到每一个孩子？教师在教学中有没有注重孩子学习习惯的培养？如有效倾听的习惯，有效合作的习惯等等。张老师结合平时的教学实际，联系自己研究的课题，深入浅出地给大家讲解如何有效利用发言卡，怎样开展小组合作，有效提高课堂教学效率。让在场的每一位教师都受益匪浅。

会后，横溪小学的领导和老师都真诚地希望以后这样的联谊还要继续下去，为大家带来实际的效益！百家湖小学的老师们也觉得自己在交流中有效地促进了自身专业的成长，为大家实现了双赢！我们相信，百家湖小学和横溪小学的手拉手活动一定会越办越好！