江苏省戴厚祥网络名师工作室、黄德忠“宁博一体化”名师工作室联合研修活动暨黄德忠名师工作室第十三次苏皖跨省教研公益活动在 及马鞍山市博望分校成功举行

江苏省戴厚祥网络名师工作室、黄德忠“宁博一体化”名师工作室联合研修活动

暨黄德忠名师工作室第十三次苏皖跨省教研公益活动在 及马鞍山市博望分校成功举行

为加强江苏省南京市江宁区、安徽省马鞍山市博望区、安徽省滁州市三地教育教学的交流与合作，共同提升教育教学质量，推进“名师工作室”研究项目“致蕴达趣：小学数学教学新实践探索”建设，切实把《义务教育数学课程标准（2022 年版）》理念和要求落实到课堂教学中，展示“双减”“双新”背景下小学数学课堂教学改革实践新样态。2023年11月10日上午，江苏省戴厚祥网络名师工作室与黄德忠宁博名师工作室联合举办了苏皖跨省研修暨黄德忠“宁博一体化”名师工作室第十三次跨省教研公益活动。

本次活动由南京市电化教育馆（南京市教育信息化中心）主办，南京市江宁区教学研究室、教师进修学校承办， 协办。活动由南京市电化教育馆、江苏省戴厚祥网络名师工作室顶层设计，由江苏人民教育家培养对象、正高级教师黄德忠特级具体策划。江苏省戴厚祥网络名师工作室全体成员、黄德忠“宁博一体化”名师工作室两地全体成员及安徽省滁州市部分小学数学骨干教师以线上线下结合的形式参与活动。主会场设立在 ，马鞍山博望区分校设立分会场，活动由工作室成员 朱丽娟老师主持。参与本次活动的有南京市电化教育馆张元宁副馆长、胡玉敏主任，江苏省特级教师、正高级教师、“苏教名家”培养对象、江宁区教研室小学部戴厚祥主任， 蔡小平校长，安徽省马鞍山市博望区数学教研员陈祥平校长，江苏省戴厚祥网络名师工作室全体成员、黄德忠“宁博一体化”名师工作室全体成员及苏皖跨省“2+1+N”培训模式辐射范围4000多位骨干教师。

本次活动分为课例观摩、专题讲座和活动总结三个环节，三个环节的活动紧紧围绕“研究新课标，践行新课标，创新数学课堂新样态”的主题进行展开。

朱丽娟老师主持

蔡小平校长

主会场

马鞍山市博望区小学分会场

一、课例观摩

第一节课由南京市学科带头人、 教务主任张丽莉执教《线段的初步认识》。张主任从解读“线”“段”入手，让学生亲身经历把线变直的过程，并在当“小小魔术师”的过程中不断感受线段的变化，在不同的表征方式中体会线段的特征。接着让学生找一找生活中的线段，将学生的视野由具体的、可观察到的线段转向不可直接观察或运动中产生的线段，使学生深刻感受数学与生活的联系。张主任还设计了折纸活动，不仅让学生自己创造线段，还通过对折后不同图形间的对比发现“几边形就是有几条线段围成的”，发展学生的几何直观。

第二节课由南京市优质课获奖者、南京市江宁区岔路学校孔令燕老师带来《认识厘米》。孔老师由一则故事导入，激发学生思考，从而引出长度单位——厘米。孔老师先让学生感受1厘米小棒的具体长度，建立具象认知，接着让学生用小棒进行测量。通过交流发现小棒测量比较繁琐，从而引出“尺子”这一度量工具。接着让学生观察直尺、介绍直尺的共同点、在直尺上找几厘米，使用直尺测量，建立对长度更加深刻的认知。在本节课的教学中，孔老师充分利用信息技术，适时拍照和展示学生的操作过程及作品，真正做到从学生中来，到学生中去。

第三节课由南京市优秀青年教师、 陈城主任执教的《平移和旋转》。陈主任根据新课标中核心素养的要求，从“观察”、“思考”、“表达”三方面展开教学。通过对情境图的反复观察，学生认识到什么样的运动能被称为平移，什么样的能被称为旋转。在学具操作、探究比较、合作交流中，思考平移和旋转运动中的变与不变。结合上台演示、说理质疑，表达出平移与旋转运动的一般样式。在课堂最后，通过密码破译、图案设计的活动，让学生感受到平移与旋转在不同领域的应用价值，也感受到了数学美。

第四节课由南京市江宁区学科带头人、 杨卿誉老师带来《认识厘米》。这节课从量一张桌子的长度开始，学生发现使用的工具不一样量出的结果也不一样，建立起长度单位的重要性，引出厘米的概念。接着杨老师充分利用了直尺，首先和孩子们一起认识了直尺的各个组成部分，再从直尺上找1厘米，学生在比划、表达的过程中进一步感受1厘米的长度。再通过1厘米的小棒感受1厘米的长度，建立1厘米的表象后寻找生活中的1厘米。对1厘米有了深刻的认识以后，再认识几厘米，引导学生逐步“做”出一把直尺，充分调动了学生的参与度，在用直尺体验度量的过程中感受几厘米的长度。最后知道了估、量、画线段的方法后，又体验了身体尺的乐趣。

二、专题讲座

四节课后，江苏省特级教师、正高级教师、“苏教名家”培养对象戴厚祥主任带来讲座《图形与几何领域的深度解析：从认识厘米到线段再到图形的平移与旋转》。戴主任首先对本次活动的四节展示课例给予高度评价，指出四位教师的教学都引发学生的深度思考。接着指出小学数学阶段对于图形与几何的教学主要有以下几方面：一要在课堂上加强操作，建立清晰的表象；二是加强教学与生活的联系；三是围绕核心问题，加强图形中相关概念的深刻理解；四是在教学中不断变化图形的形状和位置；五是创新教学方式，培养孩子敢于质疑问难的批判精神，引导设计展现图形概念的实际问题。

南京市电化教育馆副馆长张元宁带来了题为《处处用心：提升学生素养的黄金法则》的讲座。张馆长首先充分肯定了名师工作室的影响力和活动的高质量，并强调教师成长是一个不易的过程，需要以身边的优秀教师作为“明灯”。

张馆长指出，作为一名年轻教师，若想要在职业生涯中不断进步，一定要“用心”。他强调，这种“用心”不仅意味着要不断向身边的优秀教师学习，而且还要学会内化和感悟。只有这样，才能在教育工作中不断积累经验，逐步提高自己的教学水平。

张馆长认为，作为一名优秀的教师，要时刻关注学生的需求和特点，从而能够根据不同学生的情况制定出个性化的教与学的方案，提升学生的素养。

三、 活动总结

名师工作室主持人黄德忠特级受活动主办方委托向支持本次跨省公益活动的领导和老师们表示感谢，感谢戴厚祥特级讲座的引领、感谢张元宁副馆长和胡玉敏主任对本次活动的指导和肯定，感谢 蔡小平校长和张勇副校长的全程倾心指导，感谢马鞍山市博望区教研室杨飞主任、吴保平主任、陈祥平教研员、马鞍山市博望区百家湖小学分校张晓进校长、陶德兵副校长等领导的鼎力支持，感谢工作室朱丽娟老师精彩精准主持，感谢百家湖小学王伟老师、朱莹老师和陈城主任及博望区陶德兵副校长及技术人员对活动前前后后近一周时间的远程硬件、软件的调试，感谢戴厚祥、黄德忠名师工作室全体成员的坦诚支持、帮助和鼓励，同时感谢苏皖两地本次活动线上线下参会的4000多位老师们！

黄特希望在未来的研修活动中，省市领导能够多搭建这样的平台，提供更多的机会与各地的教研员及教师进行深入的交流和学习，共同探讨教育的未来发展方向。

文字/图片：王昕璐

制作：黄德忠

审核：黄德忠

终审：蔡小平