2018—2019学年度第一学期第11周工作安排表

您现在的位置： >>校务安排>>阅览文章

2018—2019学年度第一学期第11周工作安排表

发布时间:2018/11/11 17:34:53 作者：夏全猛点击：2202次

第11周工作安排

时间	工作内容	部门	责任人
11.12 周一	1.升旗仪式（二、四、六年级上操场，其他年级在班级听广播）主题：科技改变生活创新成就未来主讲人：蒋静	少先队	夏晓露
	2.播报无纸屑班级	德育处	周海玉
	3.安全小卫士会议（班主任通知各班安全小卫士参会）时间：中午12:10 地点：阶梯教室参加人员：各班安全小卫士 4.安全教育平台2018年“119”消防安全专题教育学校版和家庭版100%完成情况反馈参加人员：各班主任	安全办	李聪
	5.对学校推荐“南京市第九届学科带头人”候选人进行民意测评	校长室办公室	孔姗姗张健
11.13 周二	1.2018年学校装备图书的征订会议时间：8：00-8：20 地点：二楼会议室参加人员：语数外、音体美、科学、信息教研组长	室	季俐朱莹
	2.三、四年级社会实践【具体见活动方案】	校长室德育处	季俐孔珊珊周海玉
	3.区体育教研活动时间：下午13:00开始地点：田径场及体育馆	教务处体育组	陈睿葛祥龙
11.14 周三	1.智慧校园课堂教学试上，参与人员：王昕璐、石媛媛	教科室	张丽莉朱莹
	2.五、六年级社会实践【具体见活动方案】	校长室德育处	蔡小平张勇周海玉
	3.全体教师会议时间：下午16:10开始地点：阶梯教室	校长室	蔡小平
11.15 周四	1.区教学校长赛课（数学组）（详见安排表）时间：上午9：10开始地点：综合楼录播教室	教务处	陈睿王军
	2.综合区联片展示课磨课，区教研员莅临指导时间：下午13：10开始参与人员：周海玉潘阳	教务处	陈睿
	3.召开大队委、学生志愿者会时间：14：10 地点：阶梯教室	少先队	夏晓露
	4.组织后勤人员对教室、办公室、公共区域的设施、设备及资产进行中期检查，发现问题及时处理	总务处	翦光辉
11.16 周五	1.语文阅读教学区级展示活动（详见活动通知）时间：上午8：40开始地点：阶梯教室	教务处	陈睿邱中豪
11.16 周五	2.各班主任通过安全教育平台手机APP发送周末安全提醒	安保办	李聪

其它	1.本周做好南京市智慧校园现场评估验收的各项准备工作	室	刘有钧朱莹
	2.七巧科技社团赛前集训、省金钥匙决赛赛前集训时间：周一至周五地点：思创空间	科技处美术组科学组	蒋静
	3.学生朗诵比赛训练	校长室德育处	孔姗姗周海玉李梦露
	4.教职工“五禽戏”训练时间：17:30-18:30（周一到周五）地点：体育馆二楼参加人员：全体训练的人员（穿好训练服） 5.江宁区教职工健身操比赛决赛（星期日）	工会	刘有钧李梦露葛祥龙

“2018年江宁区小学教学副校长课堂教学展评”安排表

学校	姓名	上课学校	课题	时间	课次	班级
竹山小学	沈俊	百家湖小学	认识百分数	13:25-14:05	4	六（1）
岔路学校小学部	胡静	百家湖小学	二年级观察物体	9：10-9:50	1	二（1）
开发区学校小学部	贾敏	百家湖小学	六年级解决问题的策略假设	10:05-10:45	2	六（2）
上坊小学	杨惠翔	百家湖小学	复式统计表	14:15-14:55	5	五（1）
陶吴小学	徐贤华	百家湖小学	认识百分数	10:55-11:35	3	六（7）

南京市江宁区小学语文教研活动通知

各小学：

为进一步深刻落实课程改革的精神，促进教师专业成长，加强区内各校学习交流，提升教师教育教学能力，拓展思路，深化对语文教学理解。特组织南京市江宁区小学语文教研活动，现将有关事项通知如下：

一、活动主题：基于汉字文化，提升文本解读能力

二、活动地点：

三、参加人员：请区内各小学派2名语文骨干教师准时参会

四、活动时间：2018年11月16日（周五）上午8:00

五、活动安排：

时间	内容	人员	地点
8:20—8:40	签到		报告厅
8:40—9:20	一上《小小的船》	马婉秋	录播教室
9:30—10:10	三上《航天飞机》	张悦艺
10:20—11:00	六上《给家乡孩子的信》	周畅
8:40—9:20	二上《雾在哪里》	姜瑞	报告厅
9:30—10:10	四上《李时珍夜宿古寺》	周紫璇
10:20—11:00	五上《清平乐村居》	邱中豪
11:00—11:30	支点式课堂中的语文阅读教学	陈睿
11:30—12:00	教研员点评

2018年百家湖小学（秋季）社会实践课程活动方案

一、活动意义

为了拓宽育人途径，提升学生社会实践能力，增强生活体验，立足全面发展理念，根据上级主管部门要求，结合学校实际，从课程的角度组织三、四、五、六年级全体学生开展秋季社会实践活动。

二、活动时间、地点及乘车安排：

时间	年级及人数	地点	车辆数	备注
2018年11月13日	百小三年级（574人）	银杏湖乐园	12+1＝13（辆）	三、四年级增加三辆车
2018年11月13日	百小四年级（533人）	汤山国家地质公园	11+2=13辆	三、四年级增加三辆车
2018年11月14日	百小五年级（564人）	江宁台创园	11+2＝13（辆）	五、六年级增加4辆车
2018年11月14日	百小六年级（519人）	中山陵园、体育公园	10+2=12（辆）	五、六年级增加4辆车

乘车安排说明：

1.考虑到百小本部三、四、五、六年级班级人数较多，因此每个年级多安排了一至两辆车；

2.请三、四年级每班安排4名或8名学生，分别集中乘坐另三辆车；五、六年级每班安排4名或8名学生，集中乘坐另三辆车；

3.从班级中抽出来集中乘坐另辆车的学生到达目的地后，回到原来班级参加活动；

4.请班主任提前把集中乘坐另一辆车的学生名单传至德育处；

5.为了便于管理，给每辆车进行编号，每个班级来回乘坐的是同一辆车；每个班级安排乘坐另辆车的学生同样乘坐同一辆车来回。

三、组织机构：

1.领导小组

组长：蔡小平副组长：季俐孔姗姗张勇

组员：张健、翦光辉、张丽莉、周海玉、陈睿、张本琴、陶帮宏、蒋银萍、狼龙虎、蒋静、刘有钧、夏晓露、李聪、李梦露

2.工作小组

组长：季俐组员：周海玉、刘有钧、夏晓露、李梦露、李聪、三——六年级主任及班主任

四、活动内容：

年级

活动主题

活动目标

活动内容及形式

活动评价

三年级

寻美丽秋天

爱美丽家乡

小组合作，能确定本组的参观路线，学习规划安排参观时间，并且能初步构想自己想展示汇报的形式。

1.学会认识参观旅游图。

2.制定小组的活动计划

课堂评价：

合作效果最佳小组

能在活动中文明观赏、文明体验；用自己独特的视角寻找美丽的秋天，激发热爱家乡的品质。

1.分组活动参观体验银杏湖

2.教师随机指导

随机评价：

文明小组

能根据自己的体验选择设计出最佳的作品，培养学生审美情趣，自信品格的培养。

1.汇报前的准备

2.展示作品：绘画和摄影

【举办作品展】

评选【师生共评】

最美作品奖

最佳创意奖

四年级

探究地质奥秘

做科学小达人

能根据汤山国家地质公园的相关材料中选取感兴趣的内容，用自己喜欢的方式进行资料搜集；小组合作整理资料，进行深入探究，提出想进一步研究的问题。

1.确定研究主题

2.制定研究计划：

汤山之行活动指南

课堂评价重点：

1.研究主题的可操作性

2.研究计划的合理性、可行性

通过参观活动让学生探寻地质遗迹，了解地质科普知识。培养学生热爱科学、勇于探索的精神。

参观汤山猿人洞、

阳山碑材及博物馆

评价：

参观时分配的任务完成度

组内整理参观后的资料，充实完善小组内研究的问题，能够比较大方地表达出本组的研究成果。

汤山之行成果汇报展

评价：

科学小达人

五年级

农耕文化知多少

通过合作学习，了解农耕文化的历史、发展等，根据感兴趣的内容展开深入研究，学会做好研究准备。

1.了解台创园提供的参观项目

2.小组确定重点研究的农耕项目

3.分工参观时的研学任务

课堂评价：

金牌搭档

通过农耕文化、农耕体验提高学生劳动素养，感受“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神。培养学生文明参观，积极合作的意识和能力。

参观体验台创园

（一）现代农耕（参观农艺馆）

1、了解农现代业生产设施和设备的应用

2、学习蔬菜无土栽培的技术

3、节水灌溉在现代农业生产中的应用

（二）传统农耕（参观户外农耕区）

1、大田作物的分类及相关知识

2、蔬菜分类及相关知识；体验挖红薯

（三）生态农耕（参观宝岛风情馆）

1、环保酵素的制作及应用

2、通过生态瓶的制作讲解让学生了解农业生态循环的知识

教师评价与导游、讲师评价相结合，获得“文明参观体验员”

通过班会形式，展示各小组的活动体验，在相互交流中体会合作学习的乐趣。

开展“农耕文化知多少”主题班会

各班将活动以新闻报道形式发布到校园网站

六年级

寻中山足迹

做有志少年

通过读书、上网等途径了解孙中山先生的事迹，能在班级用自己喜欢的方式表达出来，培养学生搜集资料整理资料的能力。

中山故事会

评价：

最佳合作奖

最佳作品奖

最佳演说奖

参观活动中感受中山陵园的格局，进一步了解孙中山先生，学会比照之前搜集的资料进行思考，得出自己的感悟。

参观中山陵园

评价：文明参观小组

小组合作，继续寻找南京孙中山先生的历史足迹，用喜欢的方式记录过程，感受“追逐”的乐趣，培养学生的爱国情操。

1.寻迹报告会

2.寻迹心得篇

（年级组开展孙中山寻迹报告会，展示自己的寻迹过程和心得体会）

为优秀展示者录制视频，在全校播放。

五、活动组织：

（一）准备阶段（11月5日——11月9日）

1.拟定方案。根据上级主管部门要求，结合学校实际，在充分调查的基础上，选定社会实践活动地点，确定社会实践活动时间，拟定社会实践活动方案，明确本次社会实践活动的意义及课程内容。

2.宣传发动。根据工作安排，开好“三会”（行政会、教师会、学生会），了解社会实践活动方案，部署社会实践活动任务，明确分工，责任到人。

3.规范操作。根据社会实践活动要求，在规定时间内做好各类表格和各项材料的填报、审核工作。

4.强化意识。根据班级实际，班主任有针对性地加强学生的行为规范教育，提醒学生安全出行的注意事项。

（二）实施阶段（11月13日——11月16日）

1.前置性活动。根据年级既定的社会实践活动地点，各班确定班级实践活动的主题及内容，跟车教师（以班主任为主）利用班会课、综合课、晨会课等，在活动前向学生明确班级本次社会实践活动的任务，并给予学生必要的指导。尤其五六年级的学生对农耕文化、历史文化等了解需要认真组织，切实让学生了解，为顺利完成社会实践活动的任务奠定基础。同时，注意加强学生出行的文明礼仪教育。参加实践活动的前一天，提醒学生备好午餐、水及其他所需物品。

2.活动中。跟车教师及行政能够引导学生安全乘车，有序上下车，注意教育学生活动过程中的言行举止文明规范，讲文明，维护实践地点的环境卫生，不乱扔垃圾，不损坏公共设施等。在做好安全维护的基础上，有意识地引导学生全方位参与各项既定的社会实践活动内容，并围绕班级实践活动主题指导、帮助学生完成班级布置的实践活动任务。

3.返程。要清点班级乘车人数，确保每一位学生安全返回学校，返回家。

（三）总结阶段（11月19日——11月22日）

利用约一周时间，督促学生完成、完善作品，并按照要求上报。

上一篇：2018—2019学年度第一学期第10周工作安排表

下一篇：2018—2019学年度第一学期第12周工作安排表