高效的教，有效的学——语文教研组第一次活动

高效的教，有效的学

2018-2019第一学期

语文教研组第一次活动

9月18日， 全体语文教师在阶梯教室参与新学期第一次语文教研组活动。本次活动的主题是——低段探究方案的设计与使用。探究方案是支点式学习中的重要支点，去年开始，我们低年级在孔校的带领下，开始了低年段探究方案的探索之路，目的就是让学生有效学，教师优质教，上学期我们备课组进行了一次题为探究方案的设计与使用的活动，取得了良好的效果。经过一段时间的沉淀，这次教研活动，我们继续以此为主题，进行更加深入的研讨。旨在：进一步优化探究方案的设计，让其真正为教师的教、学生的学服务。本次活动我们以统编版教材二上第一课《小蝌蚪找妈妈》为例，从教师和学生使用的不同角度去发现问题、解决问题，从而达到优化探究方案的设计与使用的目的。

教师与探究方案。以微课呈现真实课堂状态，从教师的教发现问题，寻求最佳路径。学生与探究方案。学生提出质疑与困惑，从学生的学发现问题，探讨解决策略。全员研讨，思想碰撞，优化并修改探究方案。

最后蔡校长对我们的活动表示肯定，并指出低段探究方案的设计以简为主，抓重点，在使用中不断探索，提高教学质量。