百家湖小学2017年“小小数学家”探究活动方案

 

百家湖小学2017年“小小数学家”探究活动方案 

                                                         2017.2

一、指导思想：

    为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发数学学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。百家湖小学将在三月份举办“小小数学家”探究活动，为学生提供一个亲近数学、感受数学的舞台，让学生在探究活动中发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，提升学生独立思考能力与团队合作的意识，进而让“人人学到不同的数学”。

二、活动安排：

本次“小小数学家”探究活动以数学文化与空间图形为专题内容，学校全体学生参加，共分为3个阶段、5个主题，活动均在三月份开展。

“小小数学家”探究活动分5个主题，一年级主题为“七巧板拼图大赛（时间赛）”，学生在规定时间内完成指定图案的摆拼；二年级主题为“七巧板拼图大赛（创意赛）”，根据所给定的关键词，拼出一副美丽的图画，并用流利的语言表达出来；三年级主题为“长方形和正方形构成的世界”，即根据给定的词语，只能用长方形与正方形拼出有创意的图画，并有优美的语言描述出来；四年级主题为“有趣的剪纸”，根据所给二分之一（或四分之一、六分之一等）的提示图案剪出完整的轴对称图形；五六年级主题为“数学头脑风暴”，头脑风暴的内容来自于粘贴在校园里的有关数学文化的手抄报以及需团队合作完成的数学操作题。

“小小数学家”探究活动分为3个阶段，第一阶段为全校总动员，学校将在第三周升旗仪式上宣传此项活动，各班组织有关数学文化（数学谜语、数学家的故事、数学历史等）手抄报。一、二年级手抄报内容为趣味数学故事（搜集跟数学有关的有趣的故事）；三、四年级主题为“美妙的数学图形”（搜集跟数学图形有关的小知识）；五、六级主题为“优秀数学家介绍”（搜集了解数学数学家的小故事）。第二阶段学校选取优秀手抄报张贴在校园，各班初赛，选取决赛人员。第三阶段学校分三周时间分年级进行5个专题探究的决赛。具体活动进程安排如下表：

时间	活动内容	参与学生	地点
第三周	1.学校悬挂横幅； 2.升旗仪式数学节活动启动仪式 3.学生准备有关数学文化内容的手抄报 4.班级赛，确定决赛名单	全校学生	各班级
第四周三	“七巧板拼图大赛（时间赛）”决赛	一年级学生	学校阶梯教室
第四周四	“七巧板拼图大赛（创意赛）”决赛	二年级学生
第五周三	“长方形和正方形构成的世界”决赛	三年级学生
第五周四	“有趣的剪纸”决赛	四年级学生
第六周三	“数学头脑风暴”决赛	五年级学生
		六年级学生

三、注意事项：

1．活动中各备课组积极动员所有学生参与，要充分发挥学生的积极性、主动性。活动过程中，教师要对学生志愿者进行精心管理和指导，培养学生服务意识，充分尊重理解学生。

2．各备课组在活动中要做好文字，图片资料的收集整理工作，组织好学生活动，记录好学生活动成绩。

3、活动中，各组要善于发现具有管理能力，组织能力，主持能力的学生，并在以后积极进行指导，对于数学学习能力突出的学生年级要给予进一步了解与关注。

4、活动期间，请各备课组充分做好预案，关注活动安全，高效愉快的完成本次活动。