学情调查——教育本质回归的呼唤

10 月14日 下午，百家湖小学的全体教师在阶梯教室认真聆听了汪圣龙主任给我们做的关于学情调查的相关报告。

该报告从学情调查的必要性、基本思路、问卷设计的原理和统计分析方法以及分析报告几个方面展开。从报告中我们了解到学情调查是新课改深化的需要，是为了满足学生身心健康发展的需要，也是教育发展现实的需要。归根到底，学情调查就是为了每一位学生的发展。同时，调查问卷也包括认知倾向、思维类型和学习快乐度，从多个维度入手深入了解孩子现实的学习情况，为教师今后的教育教学提供了重要的依据。

报告生动形象并结合现实事例让教师受益匪浅，为我校即将展开的学情调查提供了一个方向性的指导。