艺术教育工作自评报表

艺术课程

（30分）

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐：   2 课时/周；

美术：  2  课时/周；

综合艺术：    课时/周；

地方/校本艺术课程：  1  课时/周，列出课程名称 《少儿京剧》《趣味水墨》                     

30

艺术活动

（20分）

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次：  2  场/年；

每周开展艺术活动频次： 2 次/周；

校级学生艺术社团/兴趣小组数量：

   7个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等） 合唱、舞蹈  、京剧  、白描、超级黏土、黑白装饰画、水墨画                       ；

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）： 100   %；

校园文化艺术环境基本情况：我校创设了各种文化设置，形成黑板文化，橱窗文化，墙壁文化， 教室文化，花园文化，道路文化，走廊文化。             

20

艺术教师

（20分）

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数： 19   人（含专职 19   人、兼职    人），其中：音乐 10   人、

美术  9  人、其他    人；

艺术教师生师比： 156.31:1     ；

艺术教师平均周课时：  16.18 课时/周；

艺术教师缺额数：    人；

本学年艺术教师参加县级以上培训人数：

   19 人

20

条件保障

（20分）

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室：  1  个，其中：音乐  1  个、美术  0  个、其他  0  个（列出名称 舞蹈房   ）；

艺术场馆：  1  个，面积： 300   ㎡（列出名称     阶梯教室     ）；

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材：     是            

13

艺术专用室少

增加艺术专用室

特色发展

（10分）

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果：

1、         校合唱队参加江宁区“五月花”合唱比赛荣获二等奖

2、         《趣味水墨》校本课程市级展示活动

3、         校美术组被评为南京市优秀教研组

4、         校美术微团队区级展示

5、         校音乐微团队区级展示

10

学生艺术

素质测评

（加分10分）

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年：2014.9---2015.7；

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）： 100  %；

本学年学生艺术素质测评结果：

优秀  95  %、良好  5   %、合格 0   %、不合格  0  %

10

自评结果

 总分 93     ；等级   优秀