会当凌绝顶，一览众山小

会当凌绝顶，一览众山小

— 教育集团邀请专家作数学新教材培训

2014年8月31日，新学期来临的前一天，每一位教师都在为迎接新学期的到来有条不紊地忙碌着。

    虽然天公不作美，秋雨绵绵，却正好褪去暑气，着实让人凉爽舒适！百家湖小学教育集团的五十多名数学教师已经齐聚一堂开始了第一次教研活动。

1:00整，大家分年级在备课组长的组织下，聚在一起共同研究第一节课怎么开展教学，怎样修改预习文案，如何完善基础文案。大家还就如何更加有效地使用预习文案？如何更加有效地提高学生数学素养进行了热火朝天的讨论。每一位教师都群心群力，献计献策。感觉时间过得真快，一晃一个小时就过去了，大家意犹未尽，有的甚至还约好创建年级备课群晚上继续讨论！

2：00整，大家又转战到三（7）班共同聆听专家的讲座。学校聘请了区教学带头人陈勇主任、李柱俊校长两位专家来为我们进行现行教材的培训。

陈主任先就教材的整体变化做了详细的说明：1.注重体现乃至突出课程内容的实质。如统计图取消箭头，保持一致性；几何部分从体到面，再到线点。2.在循序渐进、螺旋上升的前提下适当合并内容单薄的单元。3.按照学生的年龄特征和认知规律安排教学内容和教学方式。如“平行”，将“在同一平面内”改变为“像这样”。4.适当降低学习难度。如“时间单位”教学后移，一年级不再教学了；“时、分、秒”集中移动到二下；“24时计时法”和“年月日”合并到三下。五下“找规律”部分删除“图形的覆盖规律”策略，降低了难度。……

    然后两位专家又分别为我们做了所有上册教材的调整变化说明。精美的课件展示，深入浅出的理论论述，具体详实的案例补充，让我们的所有教师都感觉豁然开朗起来。比如我们要以多样、有效的活动展开算法探索。（1）直观思考（2）操作探索（3）迁移应用（4）多法综合（5）分析思考（6）合理推算比如我们要重视估算意识和能力的培养。（1）估算要有问题的情境。（2）选择适当的单位。包括计量单位和计算单位。（3）选择合适的方法估算。……

    两位专家一站就是几个小时，连水都顾不上喝，让在场的每一位教师都很感动。我们百小集团的每一位数学教师都聚精会神地聆听着，直到夜幕降临培训才结束，大家都感觉今天是满载而归，相信通过培训我们的教师一定会“会当凌绝顶，一览众山小”！